A veces los resultados de tu test de inglés no se corresponden al 100% con tu nivel real. ¿Por qué puede ocurrir esto? Es obvio que hoy en día, a la hora de aprender un idioma, hay algunas variables que no se pueden calcular como si fuese una cuenta de matemáticas. Por eso es posible que siempre surja la misma pregunta en tu cabeza: ¿qué nivel de inglés tengo? Si quieres despejar esta duda para siempre, sigue leyendo y haz caso a los consejos que te doy.
Hay varias formas de determinar tu nivel de inglés. Nosotros vamos a verlo desde la vía académica, viendo la correspondencia con los exámenes oficiales.
Beginner.
Se corresponde con un nivel de principiante. Se adquiere cuando el estudiante es capaz de presentarse, o de usar expresiones de uso cotidiano. Es un nivel elemental destinado a pedir y dar información personal básica. En cuanto a la comprensión, los estudiantes de este nivel se comunican con personas que hablan despacio y con claridad.
En la siguiente tabla tienes la equivalencia de cada nivel, dependiendo del método utilizado.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | A1 – Usuario Básico |
| MÉTODO CALLAN | Stage 1 – Stage 2 |
| CAMBRIDGE | – |
| TOEFL | IBT 0-29, CBT 0-113, PBT 0-425 |
| IELTS | 0 – 2.5 |
| TRINITY | 1 – 2 |
| BULATS | 0 – 20 |
Elementary.
Es el segundo paso, y se trata de un inglés más elaborado, aunque sin salir del uso frecuente del inglés. El estudiante lo adquiere cuando sabe hablar sobre su presente inmediato, y sobre cosas que le han pasado no hace demasiado tiempo. Sabe describir tareas simples, a través de un vocabulario directo y sencillo. Es capaz de hablar de sí mismo, de lo que le gusta y de cuestiones relacionadas consigo mismo, como su familia, o sus pertenencias.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | A2 – Usuario Básico |
| MÉTODO CALLAN | Stage 3 – Stage 4 |
| CAMBRIDGE | KET – Key English Test |
| TOEFL | IBT 30-40, CBT 114-133, PBT 426-450 |
| IELTS | 3.0 – 3.5 |
| TRINITY | 3 – 4 |
| BULATS | 21 – 39 |
Intermediate.
Se corresponde con un nivel intermedio. El estudiante es capaz de comprender los puntos más importantes de un texto, y el sentido general de este, con un vocabulario cotidiano, que le sea conocido. Con este nivel, no debe tener problemas a la hora de viajar, para cuestiones como ubicarse en el extranjero, pedir para comer, o comprar en una tienda.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | B1.1 – Usuario independiente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 5 – Stage 6 |
| CAMBRIDGE | – |
| TOEFL | IBT 41-50, CBT 134-152, PBT 451-475 |
| IELTS | 4.0 |
| TRINITY | 5 |
| BULATS | 40 – 50 |
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | B1.2 – Usuario independiente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 7 – Stage 8 |
| CAMBRIDGE | PET – Preliminary English Test |
| TOEFL | IBT 51-70, CBT 153-173, PBT 476-500 |
| IELTS | 4.5 |
| TRINITY | 6 |
| BULATS | 51 – 59 |
Si nos fijamos, en los métodos académicos más conocidos hay dos niveles. Uno más introductorio que se debe superar para poder obtener el nivel intermedio. Además, es el nivel básico que piden en muchas universidades españolas para obtener el título académico.
Upper-intermediate.
El estudiante adquiere este nivel cuando es capaz de entender textos más complejos que traten tanto de cuestiones del día a día, como de temas más abstractos. Es capaz de relacionarse con nativos, comprenderles y mantener una conversación fluida con ellos con naturalidad. Además, es capaz de escribir textos desarrollados, con una estructura formada y amplia.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | B2 – Usuario independiente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 9 – Stage 10 |
| CAMBRIDGE | FCE – First Certificate |
| TOEFL | IBT 71-90, CBT 174-213, PBT 501-550 |
| IELTS | 5.0 – 5.5 |
| TRINITY | 7 – 8 |
| BULATS | 60 – 74 |
Advanced.
Es un nivel exigente, y es el que suelen pedir en las entrevistas de trabajo, ya que el estudiante es capaz de comprender abiertamente conversaciones de nivel complejo, sin perder la cohesión. El estudiante sabe ver más allá de las expresiones y es capaz de entender los sentidos implícitos. Su uso del idioma no solo es social, sino que se adapta también al entorno académico y profesional. Se aprecia también un uso correcto de las estructuras verbales, y además, el estudiante es capaz de entender y diferenciar ciertos acentos.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | C1.1 – Usuario competente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 11 – Stage 12 |
| CAMBRIDGE | – |
| TOEFL | IBT 91-100, CBT 214-232, PBT 551-575 |
| IELTS | 6.0 |
| TRINITY | 9 |
| BULATS | 75 – 79 |
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | C1.2 – Usuario competente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 13 – Stage 14 |
| CAMBRIDGE | CAE – Advanced Certificate |
| TOEFL | IBT 101-112, CBT 233-250, PBT 576-600 |
| IELTS | 6.5 – 7.0 |
| TRINITY | 10 |
| BULATS | 80 – 89 |
En este nivel tenemos también dos sub niveles que se corresponderían con el uso académico de los diferentes métodos.
Profiency.
Es un uso casi perfecto del inglés, y se adquiere cuando el estudiante se puede considerar bilingüe. Lo comprende todo y es capaz de expresarse con facilidad en cualquier tipo de situación. Es el último nivel, y como es lógico, el más difícil de conseguir.
| NIVEL EUROPEO (CEFR) | C2 – Usuario competente |
| MÉTODO CALLAN | Stage 15 – Stage 16 |
| CAMBRIDGE | CPE – Proficiency Certificate |
| TOEFL | IBT 113-120, CBT 251-300, PBT 601-677 |
| IELTS | 7.5 – 9.0 |
| TRINITY | 11 – 12 |
| BULATS | 90 – 100 |
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Fuente: Niveles de inglés y equivalencia de exámenes oficiales, Diario de un Londinense.
